Знакомство с геометрическим материалом

Знакомство с геометрическим материалом детей с интеллектуальными нарушениями.

знакомство с геометрическим материалом

Знакомство с геометрическими фигурами и формами. с формами (шар, куб , кирпичик) во время игр со строительным материалом. Знакомство детей с геометрическими фигурами. Упражнения с геометрическим материалом. Составила: воспитатель. Молокова. Cкачать: Презентация "Знакомство с геометрическими 1 слайд Геометрические Фигуры Найдите материал к любому уроку.

  • Знакомство дошкольников с геометрическими фигурами
  • Знакомство с геометрическими фигурами и формами
  • «Знакомство с геометрическими фигурами»

Геометрия - область математики, изучающая определённые неизменные не зависящие от времени формы и свойства пространства. Например, такое свойство, как длина.

знакомство с геометрическим материалом

С одной стороны, это пространственная характеристика, а с другой - она всегда имеет своё числовое выражение, являясь одновременно количественным свойством геометрической фигуры, при этом длина - это свойство геометрической фигуры. Причём фигура обладает теми же свойствами, что и образующие её отрезки, а также новыми свойствами - площадью, или периметром.

Презентация "Знакомство с геометрическими фигурами"

Геометрические понятия возникли путём абстрагирования от реальных предметов. В отличии от чисел геометрические фигуры, как и реальные предметы, имеют ориентацию на плоскости и в пространстве.

Рассмотрим основные геометрические понятия, с которыми необходимо знакомить дошкольников. Первое геометрическое понятие — это точка. При опросе детей, что в окружающем мире напоминает точку, дети отвечали — капелька дождя, бусинки, град, крупа — гречка, горох, манка.

Как выточить елочку на токарном станке. DIY Wooden Christmas tree by lathe.

Обычный способ показа точки - рисование или прокалывание на листе бумаги. Поскольку дошкольников не знакомят с градусной мерой углов, понятие прямого угла даём методом показа. Получать модель прямого угла детей учат с помощью листа бумаги, который следует сгибать соответствующим образом.

Методом проб дети учатся находить прямой угол и на различных геометрических фигурах: Основное свойство прямоугольника - противолежащие стороны прямоугольника имеют равные длины. Ребята свойства прямоугольника определяют опытным путём - бумажный прямоугольник перегибают, совмещая противоположные стороны, или измерением длин противоположных сторон. Основное свойство радиусов одной окружности - они равны.

знакомство с геометрическим материалом

Основное свойство - диаметры одной окружности равны. Диаметр равен двум радиусам. Стороны угла - это лучи, образующие угол.

знакомство с геометрическим материалом

В геометрические понятия входят и объёмные фигуры, которые называют телами: Шар, конус, цилиндр - это тела вращения. Согласно этой программы геометрия выделена как самостоятельный предмет. Составлено поурочное планирование из расчета 1час в неделю. Сохраняется преемственность с традиционной программой по математике, но усиливается геометрическое содержание, что позволяет расширить геометрические представления и знания учащихся, развивать их пространственное воображение, техническое и логическое мышление, конструкторские умения.

У детей старшего дошкольного возраста оно целостное, а не атоместическое.

Геометрия в начальной школе

Кто может возражать против того, что восприятие является базой развития речи и на ее основе — творческого воображения? Таким образом, по Л. Выготскому, получаем собранную природой психологическую систему, как базу для введения геометрического материала: Исходя из всего этого, выстраивается структура нашей программы и уроков на ее основе в виде триады.

Развитие восприятия требует введение геометрического материала, так как сам геометрический материал—это образы, это символы. Следовательно, вторая составляющая — это речь. Данные образы и символы являются моделью реальных объектов.

Дидактический материал "Знакомство с геометрическими фигурами" (стихи для заучивания)

Реальные объекты могут быть созданы нашими учениками в ходе моделирующей деятельности. Эти модели представлены понятиями сторона, угол, треугольник, многоугольник и. А средством описания моделей является речь. Поэтому на уроках сначала вводим модели геометрические образыисследуя которые с помощью речи, дети работают в зоне ближайшего развития.

Дидактический материал "Знакомство с геометрическими фигурами" (стихи для заучивания)

Третий компонент, развитие воображения, закладывается в непосредственной деятельности конструирования. Однако речь и в данном случае является средством развития учащихся. При этом творческая фантазия детей ничем не ограничена, содержание их воображения дети формулируют опираясь на научный понятийный аппарат и логические приемы мышления.

Такая структура программы и уроков подсказана тем, что учебная деятельность для детей младшего школьного возраста является ведущей, а моделирование с помощью знаковой и символической деятельности, является одной из составляющих учебной деятельности в совокупности с другими интеллектуальными умениями.

Моделирующая, знаково-символическая деятельность — это те виды деятельности, с помощью которых ученики развивают память, внимание, творческое воображение. Мы выделяем еще одну составляющую учебной деятельности младших школьников — это проектно-исследовательская деятельность.

знакомство с геометрическим материалом

В зависимости от целей конкретного урока какая-либо составная учебная деятельность выходит на первый план.