Знакомство с библией для детей

Детская Библия / Библия Онлайн

знакомство с библией для детей

Пусть знакомство вашего ребенка с Богом произойдет с страниц " Иллюстрированной Библии для детей" протоиерея Андрея. Предложите своим детям Библию, которая излучает ценность, . дать своим детям, — это знакомство с Библией и её посланием. Знакомство с Библией в 5-м классе. Биндер Ирина Есть и детские Библии (показать, например, "Библию для детей"). Что означает слово "Библия"?.

Должны ли они читать Ветхий или Новый завет? Нам нужно составить для них чёткий, понятный для выполнения план чтения, иначе они будут просто прыгать по Библии туда-сюда, не имея никакого понимания о цели изучения Слова и не получая никакого результата, и в конце концов забросят это.

Знакомство с Библией в 5-м классе

В идеале, план будет постепенно знакомить их с самыми важными местами Библии во время ежедневного чтения. Существует большой выбор планов чтения, а также вы можете разработать свой собственный индивидуальный план, который идеально подойдёт вашим детям.

Только поймите меня правильно: Помолитесь за водительство Святого Духа и помогите своим детям экспериментировать до тех пор, пока вы не найдёте тот план, который идеально подойдёт именно для. Дайте им вопросы, на которые нужно найти ответ. Когда я был ребёнком, мой отец использовал различные способы, чтобы побудить меня читать Библию, но наиболее эффективными были вопросы. Иногда он задавал мне простой вопрос, связанный с тем, что я читал.

Конечно, мне приходилось полностью читать отрывок, чтобы найти ответ на вопрос, но он научил меня задавать вопросы к Библии.

Это сформировало у меня привычку взаимодействовать с Писанием, чтобы я читал его не пассивно, а активно. Обычно вопросы касались содержания отрывка, но по мере моего взросления, вопросы перерастали в область понимания прочитанного и применения на практике. Вот те вопросы, которые я задавал своим детям: Чему этот отрывок учит нас о Боге? О жизни в этом мире и в грядущем? Вы можете задавать другие вопросы.

Воскресная школа. Занятие №1.Знакомство с Библией.

Но научите ваших детей задаваться вопросами к тексту. Отвечайте, когда они задают вам вопросы. Ваши дети всегда будут задавать свои собственные вопросы по поводу текстов, которые они не поняли, или о том, стоит ли доверять Библии. Вы должны это поощрять.

Постоянно интересуйтесь, есть ли у них вопросы о том, что они сейчас читают. Скажите им, что вы хотите, чтобы они приходили к вам с вопросами о Библии и особенно о том, как это относится к их собственной жизни. Они могут задать вопросы, на которые вы не сможете ответить. Просто скажите им, что вы изучите этот вопрос и дадите ответ, или попросите пастора или более зрелого христианина помочь вам разобраться. Независимо от того, какой вопрос они зададут, отнеситесь к этому серьезно и всегда возвращайтесь к ним с готовым ответом, если вы хотите, чтобы они продолжали спрашивать.

Вдохновляйте их продолжать читать Библию. Одной из наших лучших семейных традиций стала привычка собираться дома вместе, после воскресного церковного собрания, на минут, чтобы обсудить прочитанное детьми из Библии за прошедшую неделю.

Мы проверяли, ответили ли они на поставленные вопросы, и давали возможность обсудить то, что они изучили. Когда дети выросли, мы больше этого не делаем. Вместо этого, мы пытаемся в рамках неформального дружеского общения поговорить о том, что они сейчас читают. Но простая демонстрация постоянного интереса и разговор о Божьем Слове, даже иногда всего по несколько минут, воодушевляют наших детей продолжать читать Библию.

Проявляйте милость, когда они делают ошибки. Как и вы, ваши дети будут ошибаться. Они будут забывать читать. Они будут притворяться, что читают.

Они будут вялыми и ленивыми. Они будут искать всевозможные оправдания. Будьте терпеливы и многомилостивы. Если ваши дети не родятся свыше, они снова и снова будут разочаровывать вас в.

Можно вспомнить и Давида, который тоже был пастушком и охранял овечек от злых львов. Ушинский отмечал необходимость дополнения повествования картинками: Человек воспринимает окружающую действительность через органы чувств. Дидактика учит нас тому, что знакомство с новыми объектами формирует у ребёнка определённое понятие, состоящее из комплекса полученной информации.

При этом органы чувств пропускают различный её объём и, соответственно, обладают различной ценностью в познании мира. Образно говоря, в одном отрезке времени на условную единицу слуховой информации приходится десять единиц осязательной и сто единиц зрительной.

Детская Библия с картинками – читать онлайн

Данный факт свидетельствует об исключительной важности наглядного представления изучаемого материала. Если же задействовать все органы чувств, то эффективность будет максимальной ввиду общей взаимосвязи и системного мышления человека. Большое значение имеют используемые иллюстрации. Это связано с тем, что отражённые художником библейские образы останутся с юным читателем вместе на всю жизнь. Повествование в данной книге адаптировано для самых маленьких.

Однако в конце каждого отрывка помещены ссылки на пересказываемый текст Священного Писания, что даёт возможность использовать смешанный подход к изучению. Потому со второго издания в неё были помещены дополнения, ориентированные на зрелых читателей. Эти дополнения будут полезны самим родителям для более глубокого понимания значения изучаемого текста. Помимо этого, для более старшего возраста в конце книги расположены географические карты и фотографии мест библейских событий, что делает её не только красочным, но и методически полезным инструментом для изучения Священной Истории.

Гравюры французского художника Гюстава Доре Разбирая важную роль наглядного представления в изучении Священного Писания, нельзя не упомянуть известные гравюры французского художника Гюстава Доре В течение своей жизни художник изобразил сотни прекрасных иллюстраций, описывающих библейские сюжеты. Его труд по праву можно считать классической художественной интерпретацией Библии. Для детей более старшего возраста от 10ти лет работы Гюстава Доре могут быть отличным дополнением к регулярным чтениям.

Реалистичный стиль картин делает страницы Библии живыми, читатель словно переживает описанные события, а библейские герои выглядят неподдельно правдоподобно.

знакомство с библией для детей

Несмотря на то, что при жизни Гюстав Доре был подвергнут критике, созданные им иллюстрации прошли испытание временем и по сей день ценятся как яркое отображение библейской истории. Притчи и образы Один священник рассказывал, что на вопрос ребёнка о том, что ему делать, если потеряется, он ответил: При знакомстве с притчей о потерянной овце ребёнок смог ощутить её как свой собственный опыт.

Аналогии необходимы во всяком возрасте — они служат инструментом, показывающим актуальность Библейских сказаний для всякого человека и всякого времени. Когда ребёнок теряет собственные игрушки, он огорчается и плачет.

Данный опыт можно использовать, чтобы показать печаль Бога о всякой потерянной человеческой душе. Подрастающему ребёнку полезно рассказывать притчи. Притча о сеятеле по аналогии показывает, что как в природе совершается зарождение жизни, так и добрые качества зарождаются в человеческой душе.

знакомство с библией для детей

Притча о работниках в винограднике обращается к чувству справедливости, которое очень развито у детей. Она является очень сложной и, в то же время, очень полезной в виду того, что очень трудно объяснить равную награду, полученную работниками.

Очень многогранна притча о блудном сыне.

знакомство с библией для детей

В младшем возрасте её можно объяснять таким образом, что блудный сын есть тот, кто потерялся и не может найти дорогу домой. Это обращает ребёнка к личному опыту, когда он сам терялся и не мог найти маму. Несмотря на некоторую неточность толкования, такой смысл будет наиболее доступен для ребёнка. С определённого возраста начнут появляться вопросы и сам процесс перейдёт на новую стадию — от простого благоговейного внимания к обсуждению прочитанного.

Здесь возникает второй вопрос: Для тех, кто постарше Уже упомянутый нами К. Ушинский давал следующие рекомендации. Сама церковная жизнь располагает нас к изучению Писания и в том числе через церковные праздники. Богослужение соединяется с рассказом матери и радостным чувством — всё это оживляет в детском воображении древние исторические события. При этом, повествование лучше разделить на два этапа. На первом этапе ребёнка знакомят с основными моментами произошедшего события, на втором к ним добавляют второстепенные черты.

знакомство с библией для детей

Данный метод позволяет избегать ситуации, когда из долгого рассказа ребёнок выносит мелочи и не замечает основного. Разумеется, что при совместном чтении имеют важность наглядность повествования, обратная связь через вопросы, осмысление прочитанного и регулярность занятий. Чтения следует проводить таким образом, чтобы детям они не были в тягость. Но недопустимы суетливое отношение или напряжённая обстановка. Мы должны помнить, что мы ставим себе целью привить детям любовь чтению Слова Божия, показать им, что Оно есть основной жизненный компас и средство общения с Богом.

Для этого мы должны сами доверять Ему и полагаться на Него, вверяя себя и свои труды. На пороге школьного возраста… Как уже говорилось выше, для детского возраста предпочтительнее всего знакомство со Священным Писанием в виде истории, адаптированной для детского возраста. Классическим представителем подобной формы изучения можно считать Детскую Библию, адаптированную Бориславом Араповичем и Верой Маттелмяки.

В настоящее время издано множество других книг для знакомства детей со Священной Историей, при подборе которых лучше всего ориентироваться на авторов и издательства, благословлённые Православной Церковью. Однако, при неизменной опоре на адаптированные издания, к моменту младшего школьного возраста подход к изучению Священного Писания должен претерпевать некоторые изменения.

Взрослеющим детям к чтению рекомендуется добавить некоторое изучение катехизиса. При разборе Священной истории полезно научиться задавать такие вопросы, которые учат подростка размышлять. Например, почему Бог не принял жертву Каина? Стоит рассказать о необходимости благоговейного отношения ко всякому делу общения с Богом: Таинствам, молитве и посещении храма.

Знакомство с Библией в 5-м классе

Изучая историю битвы с амаликитянами Исх. Возвращаясь к притче о блудном сыне, стоит отметить, что человек в течение жизни часто попадает в положение блудного сына. И вполне возможно даже в продолжение дня не единожды отойти от Отца через собственные согрешения. Детям младшего школьного возраста полезно рекомендовать к прочтению книги, воспитывающие понятие о праведности.

Такие святые отцы как Игнатий Брянчанинов, Феодосий Оптинский, Феофан Затворник в юном возрасте очень любили читать жития христианских подвижников. Впоследствии они отмечали, что прочитанное глубоко запало к ним в душу и оставило след на всю последующую жизнь. Например, Игнатий Брянчанинов напишет в своих записках, обращаясь к Богу: Знакомство с жизнью святых подвижников в раннем возрасте оградило будущего святителя от соблазнов юности и направило на иноческий путь служения Богу.

Тактильная память У дошкольников и младших школьников одинаково развиты все три канала восприятия мира: При этом, быстрота написания почти всегда соответствует скорости мышления ребёнка, что позволяет обдумывать информацию в процессе её написания.

Кроме того, создаётся целостная картина, надёжно запечатлевающаяся в его памяти — моторная память достаточно надёжна и долговечна. Этап раннего школьного возраста можно считать переходным — родители, хотя и не отказываясь от изучения Священного Писания в адаптированной форме, могут включать в него оригинальные цитаты из синодального перевода.

Можно завести тетрадку, в которую выписывать по одной основной цитате от каждого чтения.

  • Как помочь вашим детям читать Библию
  • Изучение Библии с детьми

Подростковый возраст С какого-то момента, определить который предстоит индивидуально каждому родителю, чтение Библии должно перейти на принципиально новый уровень. Всё больше и заметнее становится переход от восприятия в форме сказки к аналогиям и построению связи Священной истории с современной жизнью.

В среднем и старшем школьном возрасте акцент переходит от передачи знаний к построению отношений во Христе.